Как работи курсът:

Как функционира курсът? – Програма, роли и подкрепа

Информация за участниците, Ротари клубовете и ръководителите на екипи

Програмата за продължаващо обучение ET4Care-Ukraine се основава на цифрова учебна среда, която се поддържа от местни партньори и се финансира с международни средства. Настоящият документ описва организационния процес от три гледни точки: участниците, местните Ротари клубове и ръководители на екипи.

1. От гледна точка на участниците

Обучението е предназначено за медицински специалисти, терапевти, както и за други участници в областта на лечението на рани. Целта е да се предадат практически и научно обосновани знания и да се приложат на практика чрез телемедицинско съпровождане.

Достъп и начало

  • Регистрацията се извършва с помощта на личен код за достъп, който участниците получават на място от своя ръководител на екипа.
  • Учебното съдържание се намира на отделна платформа Moodle .

Език и разбираемост

  • Всички обучителни видеоклипове са на английски език .
  • В Moodle можете да се включват субтитри на различни езици (например на украински, немски, английски).

Структура на курса

  • Обучението се състои от две части:
    • Модули 1–10, последвани от междинен изпит → междинен сертификат
    • Модули 11–17 с заключителен изпит → сертификат за завършване
  • Цялостното обучение трябва да се проведе в рамките на три месеца .

Телемедицинско наблюдение

  • По време на един цикъл на курса се провеждат три фиксирани срещи за супервизия чрез видеоконференция (по една среща на месец).
  • Експертите отговарят на въпроси, съдействат при прилагането на практика и оказват подкрепа при обсъждането на конкретни случаи.
  • Целта е да се гарантира, че придобитите знания ще се превърнат в практически умения за действие.

2. От гледна точка на координиращите Ротари клубове на място

Местните Ротари клубове представляват организационната връзка между:

  • медицинските заведения,
  • на ръководителите на екипите на място и
  • на германския партньорски клуб (Ротари клуб „Витен-Хоенщайн“)

там.

Задачи на Ротари клубовете

  • Подбор и съпровождане на ръководителите на екипите
  • Подкрепа на участващите институции по организационни въпроси
  • Координация с организатора на проекта RC Witten-Hohenstein
  • Гарантиране, че кодовете за достъп, материалите за подкрепа и датите за супервизия се съобщават
  • Насърчаване на обмена на информация между всички заинтересовани страни

Финансиране и инфраструктура

Участието е напълно безплатно за период от най-малко две години напълно безплатно, благодарение на:

  • на глобален грант от Ротари Интернешънъл,
  • на Ротари дистрикт 1900 , както и
  • на Ротари клуб Витен-Хоенщайн.

Финансират се, наред с другото:

  • Хостинг и предоставяне на платформата Moodle
  • Поддръжка на системата и техническо обслужване
  • услуги за техническа поддръжка
  • експертизата в областта на телемедицината

3. От гледна точка на ръководителите на екипите

Ръководителите на екипите са основните лица за контакт на място. Те трябва да не са медицински персонал — тази роля могат да поемат и служители от администрацията, секретариатите или други надеждни отдели.

Задачи на ръководителите на екипи

  • Връчване на кодовете за достъп на участниците
  • Помощ при влизането в системата и при първите стъпки в курса в Moodle
  • Организиране на участието в срещите за супервизия
  • Лице за контакт по организационни въпроси
  • Комуникация с местния Ротари клуб по технически въпроси
  • Общ преглед на напредъка в ученето на групата

Поддръжка за Teamleader

Ръководителите на екипи получават всички необходими средства:

  • Видеоклипове за въвеждане за използването на платформата Moodle
  • Ръководства „стъпка по стъпка“ с всички важни функции
  • техническа поддръжка през целия период на провеждане на курса
  • Хостинг и системна поддръжка (изцяло финансирани за две години)

По този начин дори лица без опит в областта на информационните технологии или медицината могат да изпълняват тази роля уверено и компетентно.

Цел на проекта

Чрез това обучение се цели съвместно да се постигне:

  • качеството качеството на лечението на раните е повишено,
  • Укрепване на квалифицирания персонал в дългосрочен план,
  • и междупрофесионалното сътрудничество да се насърчава.

Чрез дигиталното обучение, телемедицинското съпровождане и ясното разпределение на ролите се постига траен принос към подобряването на грижите за пациентите на място.